Consiste en preparar una caja de regalo para un niño o niña de tantos que no recibirán un regalo en Navidad. Pocos meses después llegan a sus destinos en países en vías de desarrollo.
Si quieres preparar tu caja en la web aparecen los distintos puntos de recogida. Busca tu ciudad y únete a una causa extra esta Navidad. Yo las he ido preparando durante el año, así ahora sólo tengo que añadir el donativo para ayudar a pagar el envío (a partir de 6€ por caja). En la web también encontrarás la lista de cosas que puedes o no puedes incluir.
Os aseguro que en una sociedad donde a menudo se confunde regalar con intercambiar objetos estos son los regalos que preparo con más ilusión.
- CATEGORÍA NIÑA 10-14 AÑOS.
Cepillos y pasta de dientes, jabón, manoplas, limas, caramelos, lápices, kit para hacer pulseras, fixo, rotuladores, un sacapuntas, una libreta, una piruleta y horquillas.
- CATEGORÍA NIÑO 5-9 AÑOS.
Póster gigante para colorear, estuche, colores, kit de escritura, otro estuche que se pinta, linterna, pegatinas, libreta, ceras, cepillos y pasta de dientes, muñecos para decorar, un dragón de plástico, juguete motriz, chupa chups y caramelos.
- CATEGORÍA NIÑA 2-4 AÑOS.
Osito de peluche (este colabora con FEDER, así que doble causa), instrumentos musicales de Frozen, pelota hinchable, cepillo y paste de dientes, coleteros, ceras, cuento, set para jugar con arena, pirtuleta y chupa chups.
Van pasando los años y los "hallowins" en el blog.
Así que aquí tenéis una entrada resumen. Pinchando en las fotos podéis llegar a la entrada original.
- CUPCAKES
- MANUALIDADES
- RECETA ADAPTADA
- FICHAS LECTOESCRITURA
- GALLETAS Y CUPCAKES
- GALLETAS
- CAJITAS PARA CHUCHES
- HISTORIA SOCIAL - BOLSAS DE GUSANITOS - CALABAZAS ESTAMPADAS - PELOTAS - ESCOBA
Ya a finales de octubre esta puede ser una actividad no adecuada en algunos sitios, pero en Málaga todavía vamos en manga corta y sudando.
Aún así yo no las congele del todo, rellené los guante de agua, le añadí algunas arañas de plástico y las dejé en punto de escarcha.
Después a la hora de manipular directamente el hielo añadimos a la cubeta agua templada, para que se deshiciesen más rápido y no hiciese falta mucha manipulación para sacar las arañas.
Una actividad sensorial muy interesante. Si mezcláis el agua con pintura o purpurina tendréis efectos muy chulos, tanto en el hielo como en el agua al derretirse.
¿Tenéis alguna mini brujita por ahí? Aquí una actividad muy muy sensorial.
Coge una cuchara de palo y píntala directamente con las manos. Si usas pintura con textura o añades un poquito de sal tanto el proceso como el resultado final serán mejor aún,
Corta tiras largas de fieltro amarillo.
Hasta ahí lo pueden hacer los niños solos, para doblar las tiras por la mitad y atarlas alrededor de la cuchara necesitarán ayuda, pero... ya está.! Escoba lista para salir volando.
Estas pelotas se pueden utilizar para hacer malabares, como sistema de control del estrés o de forma mucho mas sencilla, para trabajar la fuerza en las manos y el control de las mismas.
Además tienen el añadido de que se pueden tematizar, como en en este caso.
Estas están hechas con un solo globo relleno de arroz pero quedan muy chulas y más redondas cuando se usan dos globos de distinto color. También se pueden rellenar de harina, azúcar, pasta muy pequeñita... en la variedad está el gusto, sobre todo cuando hablamos de texturas.
Hacía tiempo que no ponía una entrada de contenido no-explícitamente-educativo, pero como tiene de fondo los cuentos que estoy utilizando para estos días, no cuenta :D
Muy recomendable también "La bruja Brunilda" y todas sus extensiones.
El caso es que os traigo también estas bosas de gusanitos para hacer con los niños o para preparar vuestro rincón Hallowinero. El mío sigue en construcción y ampliación.
Tan fácil como pintar los rasgos de la calabaza con un rotulador permanente y rellenar con gusanitos. Yo até la bolsa con un hilo verde pero no sé si se ve bien en la foto.
Cada vez son menos los que van por ahí martilleando con aquello de que no es una fiesta española, pero qué queréis que os diga. Una fiesta para disfrazarse, leer cuentos, comer chuches, hablar de las emociones y jugar con el miedo... no se me ocurren los contras.
No suelo poner por aquí fotos mías, y menos vídeos, pero ya que los padres de una de mis alumnas han montado tan bien un vídeo donde se ve a la peque empezar con el sistema de comunicación PECS y dominar la fase 1, lo comparto aquí para que los que no lo conozcan puedan verlo en vivo. No es lo mismo leerlo que verlo.
Antes de verlo podéis repasar la entrada donde expliqué en qué consiste PECS de hace ya tiempo.
Un mes de curso llevamos ya, y yo todavía voy con la lengua fuera, pero es que prácticamente cerré el papeleo del trabajo de verano anteayer.
Sin embargo mis niños ya van a todo trapo, cada uno en su cole. Este año también iré subiendo el material adaptado que haga, por si hay alguien a quien le sirva, aunque este tipo de material suele ser muy personalizado.
Como últimamente me han preguntado bastante que criterios sigo para adaptar los materiales a partir de un libro de texto, he hecho una foto-esquema, y me he dado cuenta de que es difícil poner por escrito las cosas que ya haces instintivamente, pero que es muy sano para el ejercicio docente.
Escribo poco, casi todos mis registros son fotográficos o de vídeo, así que ese pasa a ser otro de mis objetivos a mejorar.
Aquí tenéis mi foto ejemplo con materiales para el tema 1 (la tierra y las rocas) de Ciencias Sociales de cuarto de primaria.
En breve subiré todos los documentos para descargar.
Así, sin avisos, despedidas ni nada, dejé de publicar a principio del verano.
No porque no tuviese nada que enseñar, ni mucho menos, sino en un intento de organizar mente y ordenador. Lo he conseguido a medias y lo bueno es que creo que tengo entradas para tres años más o menos :P
Con esta entrada doy el pistoletazo de salida a un curso que intuyo va a ser grande.
Con 25 horas de cole y alrededor de diez en las casas, opositando, con casa nueva y aún con el morro de intentar empezar con algún nuevo proyecto de esos que una vez que te anidan en la cabeza y el corazón, no puedes dejar de lado.
A marchas forzadas porque se nos acumulaban los temas de interés he ido terminando el mini proyecto PLANETAS Y COHETES con una de mis peque alumnas.
¿Os apuntáis a una receta fácil, rápida y vistosa?
1- Cortar en trocitos dos tabletas de chocolate con leche y derretir en el micro. Colocar en un molde.
2- Cortar en trocitos dos tabletas de chocolate blanco y hacer tres partes.
3- Derretir, teñire ir añadiendo de forma desordenada encima de la base.
4- Con un palillo, mezclar los colores.
5- Añadir purpurina comestible y estrellitas.
6- Dejar un día en el frigo.
7- Desmoldar, trocear y a zampar.
Situarse en el mundo puede ser difícil, pero hay pocos métodos más visuales que este.
La parte negativa es que no tiene en cuenta las proporciones, pero para una primera toma de contacto está genial y además, en este caso, trabajábamos el control de manos, que era mi primer objetivo, pero en lugar de hacerlo por hacerlo, le buscamos una forma y causa dentro de nuestro mini proyecto "planetas y cohetes".
Es tiempo de tumbarse al sol, de agua, de jugar (más) con la arena, leer (más) cuentos y de jugar.
Buscando precisamente ese juego, hice con una de mis alumnas estar tarjetas para que las repartiese en el colegio antes de irse de vacaciones.
Son invitaciones para ir a jugar a su casa, pero también pueden usarse para ser enviadas por correo postal y preguntar qué tal va el verano.
Casi treinta hicimos, siempre buscando desarrollar el máximo de competencias posible en el proceso, por lo que pensar en el diseño requiere de un importante trabajo previo en función de las características del niño.
Han gustado mucho, vamos a tener un verano súper SOCIAL.