lunes, 29 de septiembre de 2014

Tarta OREO

Ya tocaba un post dulce. Así que he decido traeros la tarta del cumple de mi hermana... OREO.
Ella viene, me pide una tarta de Oreo y se queda tan contenta. 
Menos mal que yo tengo mis blogs de cabecera que me lo enseñan todo.
En este caso la receta es de Sugar Mur.
¿Qué puedo decir? Voló...

sábado, 27 de septiembre de 2014

Abecedario silábico

Estoy convencida de que trabajar con necesidades educativas especiales (aunque sea por un período corto de tiempo) te hace mejor profesional.
Dentro de la gran diversidad que tenemos en estos niños hay una característica que suele ser común. Con ellos el aprendizaje significativo no es una opción, la motivación no es una opción. O lo haces todo para captar su interés o no lo conseguirás.
También aprendes que los niños necesitan límites (no estoy diciendo que muchos o pocos, pero los necesitan).
Os cuento esto porque estas cartas que veis aquí son de esas cosas que se llevan mucho tiempo pero que tienen su recompensa cuando funcionan (lo que no ocurre siempre), persiguiendo la motivación de cada niño. 
Encontré una baraja por internet que saqué casi por casualidad... y resulta que le gustó. Esa y no otra.
Así que viendo que aprendía muy bien con aquellas catas con las letras del abecedario pasé al siguiente nivel, la lectura silábica. Imité en todo lo posible las cartas anteriores... y funcionó.
Dibujo en medio, la letra en mayúscula arriba y en minúscula debajo, la palabra escrita en letra escolar y los bordes redondeados.
Aproveché que tenía que meter todas las combinaciones silábicas para ampliar vocabulario algo más difícil.
 
Así que si alguien cree que le pueden servir que deje su e mail y se las mando, así economizamos trabajo.





miércoles, 24 de septiembre de 2014

Aula Matinal 1.0

El aula matinal es un espacio donde van los niños antes del horarios normal del cole.
Mis niños madrugadores llegan a partir de las siete y media y os aseguro que llegan con bastante más energía que yo.
Hace dos años estuve en Primaria y este me ha tocado Infantil, así que he pensado que puedo ir poniendo por aquí las pequeñas ideas que vamos llevando a cabo día a día.

Las pondré de dos en dos porque son todo cosas muy simples, teniendo en cuenta que son niños muy pequeño (algunos aún no tienen tres años), de edades muy diversas y que tenemos un tiempo limitado (en una hora y media hacemos la actividad, desayuno, patio, recogida...).
Así que esta semana empezamos con estas marionetas de animales que fueron un éxito absoluto. Por petición de los niños estuvimos repitiéndolas tres días seguidos y paramos porque me quedé sin depresores.

Es un dibujo coloreado, pegado y recortado en una cartulina y después pegado en un depresor.
 Las caras de los animales las cogí de distintas páginas pero si alguien las quiere en un mismo documento que deje su e mail y se las paso.
Los niños querían tener todos los animales, llegaban por la mañana buscando ese que les faltaba...
 Y de los creadores del collar con pajitas... ahora llegan las pulseras. Las hicimos el segundo día de clase y hay niños que aún las llevan. Solo hacen falta pajitas de colores (las de colores fluor molan más) y un hilo resistente.


En este tipo de entrada las fotos serán muy malas porque las hago con el móvil, con prisa, convenciéndolos de que me dejen hacerla, con el cuidado de no sacar las caras, con una luz mala... pero para que os hagáis una idea ;)

lunes, 22 de septiembre de 2014

Motricidad con plumas

He encontrado estas fotos que tienen meses (mientras buscaba otras) y me he dado cuenta de que no las había publicado aunque creía que sí... las personas desordenadas podemos hacer propósito de enmienda, disimular... pero por un lado o por otro siempre tenemos un caos importante.
Esta idea tiene muchas posibilidades. Trabajamos motricidad, colores, movimiento pinza y una vez realizada la actividad... las plumas dan para mucho!
 La base es un trozo de corcho blanco (que tenía por ahí de una tarta) forrado con papel film, porque la fiesta de la espuma toca otro día.
 Pegamos unos gomets de colores y hacemos el agujerito para que el niño ya lo tenga preparado...
 ¡Se hace en un momento!

martes, 16 de septiembre de 2014

Vogue

Con el catálogo de papel de azúcar tan precioso que tiene Postreadicción fue dificil elegir.
Estas galletas fueron para el cumple de mi hermana y a sus dieciséis años sabía que le encantarían. 
Lo mejor del papel de azúcar es la rapidez para hacer unas galletas espectaculares. Después añadí un poqo de purpurina y... listo!






martes, 9 de septiembre de 2014

Cotilleos de primer día de cole

La vuelta al cole...
Mis dos niñas con Síndrome de Angelman han estado este fin de semana en las jornadas anuales de las familias y han vuelto de cabeza a preparar sus mochilas para la vuelta al cole.
Y aquí estaba yo esperándolas, con todo el material creativo para que puedan contar en el cole como les ha ido. Porque donde no hay palabras hay imágenes.




sábado, 6 de septiembre de 2014

Postal

Una postal es una parte imprescindible de un regalo currado. Marca la diferencia.
Y a mí me encanta rodearme de washis, pegatinas, etiquetas, lazos... 
Aquí el resultado de la última que he hecho.




miércoles, 3 de septiembre de 2014

Clasificamos estrellas

¡Buenas!
Lo primero de todo las noticias. No sé si habréis visto ese discreto logo de facebook que hay en el lateral, pero podéis pinchar en él porque ahora el blog ¡también tiene página de facebook! Para que no se os escape ni una entrada.
 Y ahora la idea de hoy.
Esta actividad sirve para trabajar la discriminación de colores y estampados, la motricidad fina, la atención...
Cogí un montón de restos de cartulinas estampadas, bolsas de papel y demás y troquelé unas estrellas.
A continuación pegamos una de cada modelo en cada compartimento de la cubitera (cuánto dan de sí las cubiteras...) y se le dan al niño todas las demás para que las ponga cada una en su sitio.
Esta actividad hecha despacio cansa a los dos segundos pero si animamos al niño a ser capaz de hacerlo muy muy deprisa es más divertido, porque es más fácil equivocarse... y cuando llevas un rato no hace falta tener autismo para hacerse un lío y no saber donde iban las de cuadritos rosa y dónde las azules.
El siguiente paso será poner todas las estrellas del mismo color pero con estampados diferentes.
Una vez que se hace y dependiendo del niño se pueden trabajar más cosas: preguntar cuántas estrellas amarillas con puntitos naranjas hay, que el niño te pida una estrella concreta, cuántas estrellas tienen flores...